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Educação Familiar Autista
educação familiar autismo dfwfesa

Educação Familiar Autista

 

Nome da Boa Prática: Educação Familiar Autista

Etiketler: Educação familiar, autismo, estudante de integração, bep

Explicação da Boa Prática: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Você não precisa fazer uma declaração muito detalhada. Essas explicações serão feitas nas seções a seguir. Nós apenas escrevemos um resumo de parágrafo indicando o que você pretende fazer com esta aplicação.

A área onde os alunos autistas estavam se comunicando com as escolas foi escaneada, entrevistas foram realizadas com professores de pais e alunos autistas. O programa de educação da mãe foi preparado, as formas de análise de necessidades foram distribuídas e as questões necessárias foram identificadas e a educação familiar foi preparada como sessão 14. Os participantes das sessões incluíram professores de educação especial, professores orientadores, acadêmicos, mães educativas que haviam sido educadas com mães autistas.

As sessões foram enriquecidas com atividades sociais e compartilhamento social.

Dinâmicas de grupo, compartilhamento, solidariedade, comunicação, sinceridade foram realizadas na frente e desenvolvidas. Graças à educação, foram observados efeitos positivos e progressos nas opiniões e na aceitação das crianças com autismo em suas famílias.Progresso foi feito na comunicação, tempo de qualidade, atividades e consciência do autismo

Durante o trabalho, as crianças participaram de todas as sessões e atividades com os pais, e as famílias foram internadas e normalizadas.

 

No final do trabalho, a partilha e solidariedade das famílias entre si foi o resultado mais eficaz e emocionante do trabalho realizado.

 

Objetivo: Qual é o objetivo da atividade? Vários dos itens a seguir podem ser selecionados dos seguintes

  1. xOkula, adaptação coletiva
  2. x Você se sente bem no sentido geral
  3. x Aumentando o nível de consciência
  4. x habilidades vivas independentes
  5. habilidades xAcademic
  6. xSocial Communication

Faixa Etária de Alunos:Grupo etário das crianças (idade pré-escolar 3-6)

Qual curso é sobre o evento? Qual curso é relevante deve ser selecionado

  1. Não curricular
  2. matemática
  3. Alfabetização
  4. Idioma estrangeiro
  5. Ciência
  6. Imagem / Música
  7. Educação Física
  8. Design de Tecnologia
  9. Ciências da Vida / Estudos Sociais

 

Quando implementado: quando este aplicativo pode ser usado?

  1. Qualquer momento
  2. Começando e preparando o curso
  3. XTim o ano todo
  4. No final do curso

Introdução passo a passo de preparações e estudos de implementação para a realização do seu evento.

Informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada.

 

Nome da Boa Prática: Educação Familiar Autista

Etiketler: Educação familiar, autismo, estudante de integração, bep

Explicação da Boa Prática: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Você não precisa fazer uma declaração muito detalhada. Essas explicações serão feitas nas seções a seguir. Nós apenas escrevemos um resumo de parágrafo indicando o que você pretende fazer com esta aplicação.

A área onde os alunos autistas estavam se comunicando com as escolas foi escaneada, entrevistas foram realizadas com professores de pais e alunos autistas. O programa de educação da mãe foi preparado, as formas de análise de necessidades foram distribuídas e as questões necessárias foram identificadas e a educação familiar foi preparada como sessão 14. Os participantes das sessões incluíram professores de educação especial, professores orientadores, acadêmicos, mães educativas que haviam sido educadas com mães autistas.

As sessões foram enriquecidas com atividades sociais e compartilhamento social.

Dinâmicas de grupo, compartilhamento, solidariedade, comunicação, sinceridade foram realizadas na frente e desenvolvidas. Graças à educação, foram observados efeitos positivos e progressos nas opiniões e na aceitação das crianças com autismo em suas famílias.Progresso foi feito na comunicação, tempo de qualidade, atividades e consciência do autismo

Durante o trabalho, as crianças participaram de todas as sessões e atividades com os pais, e as famílias foram internadas e normalizadas.

 

No final do trabalho, a partilha e solidariedade das famílias entre si foi o resultado mais eficaz e emocionante do trabalho realizado.

 

Objetivo: Qual é o objetivo da atividade? Vários dos itens a seguir podem ser selecionados dos seguintes

  1. xOkula, adaptação coletiva
  2. x Você se sente bem no sentido geral
  3. x Aumentando o nível de consciência
  4. x habilidades vivas independentes
  5. habilidades xAcademic
  6. xSocial Communication

Faixa Etária de Alunos:Grupo etário das crianças (idade pré-escolar 3-6)

Qual curso é sobre o evento? Qual curso é relevante deve ser selecionado

  1. Não curricular
  2. matemática
  3. Alfabetização
  4. Idioma estrangeiro
  5. Ciência
  6. Imagem / Música
  7. Educação Física
  8. Design de Tecnologia
  9. Ciências da Vida / Estudos Sociais

 

Quando implementado: quando este aplicativo pode ser usado?

  1. Qualquer momento
  2. Começando e preparando o curso
  3. XTim o ano todo
  4. No final do curso

Introdução passo a passo de preparações e estudos de implementação para a realização do seu evento.

Informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada.

 

Nome da Boa Prática: Educação Familiar Autista

Etiketler: Educação familiar, autismo, estudante de integração, bep

Explicação da Boa Prática: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Você não precisa fazer uma declaração muito detalhada. Essas explicações serão feitas nas seções a seguir. Nós apenas escrevemos um resumo de parágrafo indicando o que você pretende fazer com esta aplicação.

A área onde os alunos autistas estavam se comunicando com as escolas foi escaneada, entrevistas foram realizadas com professores de pais e alunos autistas. O programa de educação da mãe foi preparado, as formas de análise de necessidades foram distribuídas e as questões necessárias foram identificadas e a educação familiar foi preparada como sessão 14. Os participantes das sessões incluíram professores de educação especial, professores orientadores, acadêmicos, mães educativas que haviam sido educadas com mães autistas.

As sessões foram enriquecidas com atividades sociais e compartilhamento social.

Dinâmicas de grupo, compartilhamento, solidariedade, comunicação, sinceridade foram realizadas na frente e desenvolvidas. Graças à educação, foram observados efeitos positivos e progressos nas opiniões e na aceitação das crianças com autismo em suas famílias.Progresso foi feito na comunicação, tempo de qualidade, atividades e consciência do autismo

Durante o trabalho, as crianças participaram de todas as sessões e atividades com os pais, e as famílias foram internadas e normalizadas.

 

No final do trabalho, a partilha e solidariedade das famílias entre si foi o resultado mais eficaz e emocionante do trabalho realizado.

 

Objetivo: Qual é o objetivo da atividade? Vários dos itens a seguir podem ser selecionados dos seguintes

  1. xOkula, adaptação coletiva
  2. x Você se sente bem no sentido geral
  3. x Aumentando o nível de consciência
  4. x habilidades vivas independentes
  5. habilidades xAcademic
  6. xSocial Communication

Faixa Etária de Alunos:Grupo etário das crianças (idade pré-escolar 3-6)

Qual curso é sobre o evento? Qual curso é relevante deve ser selecionado

  1. Não curricular
  2. matemática
  3. Alfabetização
  4. Idioma estrangeiro
  5. Ciência
  6. Imagem / Música
  7. Educação Física
  8. Design de Tecnologia
  9. Ciências da Vida / Estudos Sociais

 

Quando implementado: quando este aplicativo pode ser usado?

  1. Qualquer momento
  2. Começando e preparando o curso
  3. XTim o ano todo
  4. No final do curso

Introdução passo a passo de preparações e estudos de implementação para a realização do seu evento.

Informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada.

 

Nome da Boa Prática: Educação Familiar Autista

Etiketler: Educação familiar, autismo, estudante de integração, bep

Explicação da Boa Prática: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Você não precisa fazer uma declaração muito detalhada. Essas explicações serão feitas nas seções a seguir. Nós apenas escrevemos um resumo de parágrafo indicando o que você pretende fazer com esta aplicação.

A área onde os alunos autistas estavam se comunicando com as escolas foi escaneada, entrevistas foram realizadas com professores de pais e alunos autistas. O programa de educação da mãe foi preparado, as formas de análise de necessidades foram distribuídas e as questões necessárias foram identificadas e a educação familiar foi preparada como sessão 14. Os participantes das sessões incluíram professores de educação especial, professores orientadores, acadêmicos, mães educativas que haviam sido educadas com mães autistas.

As sessões foram enriquecidas com atividades sociais e compartilhamento social.

Dinâmicas de grupo, compartilhamento, solidariedade, comunicação, sinceridade foram realizadas na frente e desenvolvidas. Graças à educação, foram observados efeitos positivos e progressos nas opiniões e na aceitação das crianças com autismo em suas famílias.Progresso foi feito na comunicação, tempo de qualidade, atividades e consciência do autismo

Durante o trabalho, as crianças participaram de todas as sessões e atividades com os pais, e as famílias foram internadas e normalizadas.

 

No final do trabalho, a partilha e solidariedade das famílias entre si foi o resultado mais eficaz e emocionante do trabalho realizado.

 

Objetivo: Qual é o objetivo da atividade? Vários dos itens a seguir podem ser selecionados dos seguintes

  1. xOkula, adaptação coletiva
  2. x Você se sente bem no sentido geral
  3. x Aumentando o nível de consciência
  4. x habilidades vivas independentes
  5. habilidades xAcademic
  6. xSocial Communication

Faixa Etária de Alunos:Grupo etário das crianças (idade pré-escolar 3-6)

Qual curso é sobre o evento? Qual curso é relevante deve ser selecionado

  1. Não curricular
  2. matemática
  3. Alfabetização
  4. Idioma estrangeiro
  5. Ciência
  6. Imagem / Música
  7. Educação Física
  8. Design de Tecnologia
  9. Ciências da Vida / Estudos Sociais

 

Quando implementado: quando este aplicativo pode ser usado?

  1. Qualquer momento
  2. Começando e preparando o curso
  3. XTim o ano todo
  4. No final do curso

Introdução passo a passo de preparações e estudos de implementação para a realização do seu evento.

Informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada. Atividade deve ser introduzida do começo ao fim

1.Otis consciência e necessidade de educação familiar

2.Mantendo motivação informando professores e professores

3.Determinação do local, horário, número de sessões e assuntos de acordo com os requisitos e características do grupo

4.Only convidou e motivou os voluntários que dominam o campo do autismo

Garantindo suas famílias onde vivem durante meus xnumx.proğra, palestras, cartas, apresentações, apoiado por vídeo e continuar

6.Trabalhando com atividades sociais e compartilhamento foi suportado para compartilhamento e fortalecimento de amigos.

(Viagens, piqueniques, cafés da manhã, visitas domiciliares, refeições rápidas, seminários ...)

Quando o programa 7.Final terminou, os níveis de consciência, conhecimento e aceitação das famílias participantes do trabalho aumentaram, os desenvolvimentos nas relações com seus filhos foram claramente vistos e, o mais importante, as famílias apoiaram-se e capacitaram-se mutuamente.

Comunicação e solidariedade entre si das mais belas famílias finais da 8.

'Não aqueles que falam a mesma língua, mas aqueles que compartilham os mesmos sentimentos podem conviver ...' Mevlana

 

 

 

 

A área de recursos humanos, materiais e atividades necessárias:

 

Quantos professores devem ser, que materiais são necessários, que tipo de área é necessária, uma atividade de fusão deve ser dada quantos alunos são necessários. 

1 orientador, 1 professor pré escolar, professor de educação especial, campo de autismo de acadêmicos autodidatas, formadores mães

Apresentações, slides, vídeos, treinadores, materiais, salas de aula, socialites, seminários, espaços abertos

 

Problemas que podem ser encontrados ao fazer este aplicativo:

Quais são os problemas que você acha que pode encontrar / encontrar durante a implementação e quais são as coisas que precisa fazer para superar esses problemas?

Já as mães participantes da sessão estarão com seus filhos, proporcionando a pessoa adequada e ambiente adequado para as crianças

 

 

 

Uma página da internet onde esta aplicação pode ser encontrada:

 

Seu trabalho pode ser uma página pessoal que você compartilha, e se não houver tal página, a página de internet da sua escola deve ser escrita.

 

 

Imagem desta atividade:

 

Uma imagem da atividade deve ser adicionada aqui.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Informação adicional

Objetivo:
Competências independentes / de vida
Faixa etária dos estudantes:
3, 6
Área do currículo:
Não relacionado
Período do ano:
Durante todo o ano
Descrição passo a passo, incluindo ações a serem desenvolvidas para preparação e implementação:
Devem ser fornecidas informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada. As atividades devem ser promovidas do início ao fim 1. Determinação da necessidade de sensibilização e educação familiar 2. Motivando famílias e professores 3. Determinando o local, horário, número de sessões e temas de acordo com as necessidades e as características do grupo 4. Especialistas na área, autismo, Convidar pessoas que queiram ter o domínio do campo e compartilhar informações 5. Durante o programa, garantir que as famílias compartilhem suas experiências, apoiando e continuando com expressões, cartas, apresentações, vídeos 6. Atividades sociais e compartilhamentos foram apoiadas para aumentar o compartilhamento e a solidariedade das famílias. (Viagens, piqueniques, cafés da manhã, visitas domiciliares, jantares iftar, seminários ...) 7. Quando o programa terminou, os níveis de conscientização, conhecimento e aceitação das famílias participantes do estudo aumentaram, os desenvolvimentos em suas relações com seus filhos foram claramente vistos, o mais importante, as famílias apoiaram e capacitaram umas às outras. O melhor resultado do 8º programa é a comunicação e solidariedade das famílias umas com as outras. 'Não aqueles que falam a mesma língua, mas aqueles que compartilham os mesmos sentimentos podem conviver ...' Mevlana
Recursos a serem utilizados, incluindo recursos humanos, materiais e espaços:
Devem ser fornecidas informações como quantos professores devem ter, quais materiais são necessários, que tipo de campo é necessário, quantos alunos são necessários se for uma atividade inclusiva. 1 professor orientador, 1 professor de pré-escola, professor de educação especial, acadêmicos com formação na área do autismo, educando mães Apresentação, slides, vídeos, materiais educativos, sala de aula, áreas sociais, seminários, espaços abertos
Dificuldades encontradas durante a implementação:
Quais são os problemas que você encontra / acha que podem ser encontrados durante a execução do aplicativo e o que deve ser feito para superar esses problemas? Já os filhos das mães participantes da sessão estarão com elas, proporcionando a pessoa e ambiente adequado para cuidar dos filhos
A página oficial da boa prática:
aysahanaokulu.meb.k12.tr
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