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MEU JARDIM

Uma adaptação para a vida social que as crianças podem praticar em sua vida diária e um estudo no qual elas podem ganhar habilidades e responsabilidades de vida independente

Informação adicional

Objetivo:
Incluído na escola / sociedade, comunicação social
Faixa etária dos estudantes:
6
Área do currículo:
Humanidades
Período do ano:
Qualquer momento
Descrição passo a passo, incluindo ações a serem desenvolvidas para preparação e implementação:
Antes que eles estavam conversando sobre a casa depois que as crianças falaram sobre se deseja ou não para obter um jardim de seu próprio jardim? ele perguntou sim, então o papel colorido resposta foram cortadas de distribuir o documento sobre professores e orientação de linha em fazer as casas de ligação têm yapıldı.plas recipientes (jardins) distribuídos preparando para encher seus jardins, recipientes cheios com a semente mista do solo para eles na vida de istendi.ev em nossas imagens jardim takıldı.sonra eles cortaram os filhos estavam colados ao jardim actividade completado vertendo água
Recursos a serem utilizados, incluindo recursos humanos, materiais e espaços:
O 2 será útil para tornar a atividade do professor mais compreensível e pode ser usado em um amplo ambiente de sala de aula ou jardim com papelão escarlate, tesoura, cola, recipientes de plástico, solo, sementes de grama e água.
Dificuldades encontradas durante a implementação:
As dificuldades que as crianças experimentam no trabalho de corte podem ser superadas com apoio e pequenas sugestões. Quando o solo está enchendo o jardim, as crianças estão se enchendo (o medo da contaminação das mãos), o próprio professor é levado pelo caçador e é indicado que não há problema
A página oficial da boa prática:
http://karatayfevzicakmakanaokulu.meb.k12.tr/
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