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PRINCÍPIO DE APOIO VISUAL E FIM DE ATIVIDADE
Princípio final de suporte visual CPEE_Latores / Aitor Gonzalez Larraceleta
CPEE_LATORES CPEE_LATORES

PRINCÍPIO DE APOIO VISUAL E FIM DE ATIVIDADE

Suporte visual destinado a esclarecer o começo, a proximidade do fim e o fim de uma atividade elaborado pelo CPEE_Latores dentro do Projeto CREEME (Centro de Recursos para Educação Especial e outras Medidas Específicas). Este projeto consistiu na conversão do centro específico em um centro de recursos para as escolas de referência comuns dos alunos com autismo matriculados na educação combinada.

Este apoio visual, em particular, é usado no ambiente da sala de aula comum do corpo discente, para o qual foi abordado e colocado em prática com a ajuda de um professor itinerante da escola específica que viajou para o centro comum em trabalhos de consultoria.

Informação adicional

Objetivo:
Acessibilidade cognitiva
Faixa etária dos estudantes:
3, 21
Área do currículo:
Não relacionado
Período do ano:
Qualquer momento
Descrição passo a passo, incluindo ações a serem desenvolvidas para preparação e implementação:
Projeto de apoio, seleção de pictogramas e texto explicativo, laminado e corte e implementação no centro ordinário pelo professor itinerante do centro específico.
Recursos a serem utilizados, incluindo recursos humanos, materiais e espaços:
* Professor do centro específico, professor da escola ordinária e professor itinerante. * Papel, impressão, plastificação e corte. * Sala de aula comum
Dificuldades encontradas durante a implementação:
Nenhum a destacar
A página oficial da boa prática:
Princípio final de suporte visual
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