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Juntos construímos através da Educação

Juntos construímos através da Educação

Download de anexos:

Informação adicional

Objetivo:
Incluído na escola / sociedade, habilidades acadêmicas
Faixa etária dos estudantes:
9
Área do currículo:
Matemáticas
Período do ano:
Durante todo o ano
Descrição passo a passo, incluindo ações a serem desenvolvidas para preparação e implementação:
Tendo em mente que as crianças têm déficit de concentração e são facilmente irritadas, elas facilmente se cansaram com o barulho e o trabalho que proporcionamos calmo e familiar ao ambiente infantil e trabalho individual para os assuntos básicos. Desenvolvemos planos educacionais individuais de acordo com as habilidades e possibilidades fisiológicas de cada criança. Essas crianças adoram usar a tecnologia e a TI as ajuda a trabalhar por mais tempo e a compreender melhor as coisas. Portanto, planejando e preparando as lições, usamos o Programa Öpen-Sancore para a preparação de atividades para o quadro interativo. Nos materiais para download anexados, fornecemos essas atividades. Por exemplo - As crianças vêm para o quadro branco e, usando uma caneta ou um dedo, movem os objetos. Multiplicação com 5. As crianças tocam e movem o problema de matemática para combinar com sua resposta. Quando há um erro, a resposta é colorida em vermelho, mas quando a resposta está correta, a cor é verde. A forma como eles funcionam é interessante para eles e usar a cor vermelha para um erro e verde para a resposta correta é mais fácil aceitar o erro e celebrar a conquista. Isso é um prazer para eles e também trabalhar com um tablet ou um computador. Eles esperam ansiosamente as aulas e atividades com TI. Mesmo a criança que não gosta de matemática está fazendo os problemas de matemática, se eles são apresentados de uma forma interativa, movendo os objetos e combinando a resposta. Usamos outra maneira de resolver os problemas de matemática usando uma régua. Este objeto muito simples ajuda o professor e a criança. Como fazer somas com uma régua! Por exemplo: 5 + 3 = 8. Primeiro, o filho encontra o número 5 e coloca o dedo lá. Em seguida, a criança conta de 1 para 3 e coloca o dedo em 8. Isso funciona com a ação oposta 8-3. A criança conta do 1 para o 8, coloca o dedo no 8, conta o 3, coloca o dedo no número 5.
Recursos a serem utilizados, incluindo recursos humanos, materiais e espaços:
Há uma equipe de especialistas - professor de necessidades especiais, psicólogo, fonoaudiólogo e professor primário. Materiais - visuais, testes, planilhas, gráficos. Jogo Muthsphun, plataforma Ucha.se, programa Open-Sankore, apresentações em power point, atividades interativas do conselho, o site https://smart-asd.eu/
Dificuldades encontradas durante a implementação:
Dificuldades em alcançar os resultados educacionais por causa da necessidade de um trabalho mais contínuo para construir e seguir as regras e as normas.
A página oficial da boa prática:
Por favor, insira o URL para a boa prática em sua escola ou em qualquer outro lugar na Internet. Se você não tiver um URL específico para sua prática, digite o URL da sua escola.
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