Educação Familiar Autista

Você não precisa fazer uma declaração muito detalhada. Essas explicações serão feitas nas seções a seguir. Nós apenas escrevemos um resumo de parágrafo indicando o que você pretende fazer com esta aplicação.

A área onde os alunos autistas estavam se comunicando com as escolas foi escaneada, entrevistas foram realizadas com professores de pais e alunos autistas. O programa de educação da mãe foi preparado, as formas de análise de necessidades foram distribuídas e as questões necessárias foram identificadas e a educação familiar foi preparada como sessão 14. Os participantes das sessões incluíram professores de educação especial, professores orientadores, acadêmicos, mães educativas que haviam sido educadas com mães autistas.

As sessões foram enriquecidas com atividades sociais e compartilhamento social.

Dinâmicas de grupo, compartilhamento, solidariedade, comunicação, sinceridade foram realizadas na frente e desenvolvidas. Graças à educação, foram observados efeitos positivos e progressos nas opiniões e na aceitação das crianças com autismo em suas famílias.Progresso foi feito na comunicação, tempo de qualidade, atividades e consciência do autismo

Durante o trabalho, as crianças participaram de todas as sessões e atividades com os pais, e as famílias foram internadas e normalizadas.

No final do trabalho, a partilha e solidariedade das famílias entre si foi o resultado mais eficaz e emocionante do trabalho realizado.

Informações detalhadas sobre a atividade a ser realizada. Atividade deve ser introduzida do começo ao fim

1.Otis consciência e necessidade de educação familiar

2.Mantendo motivação informando professores e professores

3.Determinação do local, horário, número de sessões e assuntos de acordo com os requisitos e características do grupo

4.Only convidou e motivou os voluntários que dominam o campo do autismo

Garantindo suas famílias onde vivem durante meus xnumx.proğra, palestras, cartas, apresentações, apoiado por vídeo e continuar

6.Trabalhando com atividades sociais e compartilhamento foi suportado para compartilhamento e fortalecimento de amigos.

(Viagens, piqueniques, cafés da manhã, visitas domiciliares, refeições rápidas, seminários ...)

Quando o programa 7.Final terminou, os níveis de consciência, conhecimento e aceitação das famílias participantes do trabalho aumentaram, os desenvolvimentos nas relações com seus filhos foram claramente vistos e, o mais importante, as famílias apoiaram-se e capacitaram-se mutuamente.

Comunicação e solidariedade entre si das mais belas famílias finais da 8.

'Aqueles que falam a mesma língua mas que compartilham os mesmos sentimentos podem concordar com' Mevlana

Quantos professores devem ser, que materiais são necessários, que tipo de área é necessária, uma atividade de fusão deve ser dada quantos alunos são necessários.

1 orientador, 1 professor pré escolar, professor de educação especial, campo de autismo de acadêmicos autodidatas, formadores mães

Apresentações, slides, vídeos, treinadores, materiais, salas de aula, socialites, seminários, espaços abertos

Quais são os problemas que você acha que pode encontrar / encontrar durante a implementação e quais são as coisas que precisa fazer para superar esses problemas?

Já as mães participantes da sessão estarão com seus filhos, proporcionando a pessoa adequada e ambiente adequado para as crianças

Seu trabalho pode ser uma página pessoal que você compartilha, e se não houver tal página, a página de internet da sua escola deve ser escrita.

Uma imagem da atividade deve ser adicionada aqui.